Dear teacher help me to help you: Mindful teaching for dyslexic learners

(βιωματικό σεμινάριο διάρκειας 7 ωρών)

Πώς θα διαβάζατε τις λέξεις: cobra, Kitten, dock, character, queen;

Ακούμε /k/,αλλά  βλέπουμε διαφορετικά γραφήματα.

Η Αγγλική γλώσσα παρουσιάζει πληθώρα ανώμαλων λέξεων, εξαιρέσεων αλλά και φωνολογικών ιδιαιτεροτήτων. Στα Αγγλικά, αυτό που γράφουμε δε συμβαδίζει πάντοτε με αυτό που διαβάζουμε. Αντίθετα, στην ελληνική γλώσσα, σχεδόν πάντοτε, γράφουμε ό,τι ακούμε και διαβάζουμε αυτό που βλέπουμε (φωνολογικά ομαλή γλώσσα).

Για να αντιμετωπιστούν αυτές οι δυσκολίες που παρουσιάζουν οι Έλληνες μαθητές στην εκμάθηση της Αγγλικής γλώσσας, χρειάζεται η εφαρμογή μιας εξειδικευμένης μεθόδου. Η μέθοδος αυτή οφείλει να τηρεί τις παρακάτω παραμέτρους:

• να εξοικειώνει το παιδί με τα γραφήματα (γράμματα) και τα φωνήματα (ήχους) της Αγγλικής γλώσσας
• να είναι πολυαισθητηριακή, δηλαδή η διδασκαλία να ενεργοποιεί όλα τα αισθητηριακά κανάλια (οπτικό, ακουστικό, κιναισθητικό)
• να εξασκεί το παιδί πρωτίστως στην ανάγνωση και στην οπτική αναγνώριση συλλαβών και λέξεων.

Στόχος της ημερίδας είναι να προωθήσουμε και να υποστηρίξουμε την καινοτομία και τη δημιουργικότητα στην εκπαίδευση, δίνοντας την ευκαιρία σε όσους καθηγητές αγγλικών και ειδικούς παιδαγωγούς το επιθυμούν να έχουν πρόσβαση σε μία ολοκληρωμένη εκπαίδευση. Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου παρουσιάζονται τα εξής θέματα:

ΕΝΟΤΗΤΑ Α: Θεωρητικό υπόβαθρο

• Δυσλεξία και σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα.
• Διαφορές ανάμεσα στην Ελληνική και την Αγγλική γλώσσα. Γιατί οι έλληνες μαθητές με δυσλεξία δυσκολεύονται τόσο πολύ στα αγγλικά;
• Ποια γνωστικά αντικείμενα αξιολογούμε προκείμενου να γνωρίζουμε τη  μαθησιακή ετοιμότητα του μαθητή στην αγγλική γλώσσα;
• Τι σημαίνει πολυαισθητηριακή διδασκαλία και γιατί χρειάζεται να  την ενσωματώσουμε στη διδασκαλία μας;

ΕΝΟΤΗΤΑ Β: Πώς αξιολογώ παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες στην αγγλική γλώσσα και τι εκπαιδευτικούς στόχους θέτω

ΕΝΟΤΗΤΑ Γ: Τεχνικές παρέμβασης στον τομέα της φωνολογικής επίγνωσης (ανάγνωση και ορθογραφία).

ΕΝΟΤΗΤΑ Δ: Τεχνικές παρέμβασης στο γραπτό λόγο και στη γραμματική

ΕΝΟΤΗΤΑ Ε: Διαχείριση δύσκολων συμπεριφορών μέσα στην τάξη

Σε ποιους απευθύνεται το σεμινάριο;
Απευθύνεται σε φοιτητές και επαγγελματίες (καθηγητές αγγλικής φιλολογίας και ειδικούς παιδαγωγούς)

Πότε; 
Η ημερομηνία διεξαγωγής του σεμιναρίου είναι την Κυριακή 23 Ιουνίου 2019

Ώρα: 10.00π.μ.- 17:00μ.μ

Διάρκεια: 7 ώρες

Πού: Χελμού 17, Άγιος Στέφανος

Κόστος συμμετοχής: για ατομικές εγγραφές: 80 ευρώ, για ομαδικές εγγραφές: 70 ευρώ
(Είναι απαραίτητη η εγγραφή σας πριν την έναρξη του σεμιναρίου είτε μέσω της ψηφιακής πλατφόρμας είτε κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας στο 210/8145670).

Παροχές:

• σημειώσεις
• διδακτικό υλικό
• χρήσιμοι συνδέσμοι
• έντυπο και ηλεκτρονικό υλικό
• σύγχρονη βιβλιογραφία,
• βεβαίωση παρακολούθησης

θα είναι διαθέσιμα στους εκπαιδευτικούς για προσωπική χρήση.